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正規辦學 透明化管理FORMAL EDUCATION IN RUNNING SCHOOLS

學校經國家教育部備案,頒發辦學許可證等相應資質證件,全國首家24小時遠程教學視頻監控系統,100%透明安全化管理。

國內唯一 同開文化課ONLY WITH THE OPEN CULTURE CLASS

在改變青少年不良行爲習慣的同時,學校按教學大綱同步開設文化課程,讓學生在行爲習慣改變的同時,學習不受影響,不耽誤學業。

權威教育 人性化管理Humanized management

學員老師同吃同住,師生關系無隔閡的教育氛圍,安全透明的科學管理,真正做到無任何打罵體罰教育的國內首家特訓學校。

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     二戰以來,美國在政治經濟飛速發展的同時面臨著一系列的社會危機,反映在青少年身上,表現爲各種青少年犯罪行爲日益增多,生命意識日益淡薄,自殺、他殺現象嚴重。一段時間以來,美國中小學中強奸、搶劫、吸毒人數不斷上升,美國公衆對青少年加強生命教育的呼聲日益強烈。作爲一個以追求生命平等和自由的國家,美國實行多元文化教育,強調生命是自由和有尊嚴的,追求個體生命的獨立、生命自由選擇和個人奮鬥的個體生命價值。美國青少年生命教育的目標可以說是關注生命,挖掘每個生命的能量。在美國,上個世紀三十年代開始出現工讀學校教育,青少年首先和最重要的是認清“我是誰”,讓每個孩子了解自己的潛能,建立起堅實的自信,讓每個孩子從事屬于他們自己也屬于這個社會的富有個性和創造性的工作,這就是美國生命教育的最終目標。
    青少年是祖國的未來,也是家庭的未來,對青少年的教育不僅是國家的戰略任務,也是每個家庭的戰略任務。我們黨和國家向來極爲重視對青少年的培養教育,青少年一代是革命事業的接班人,國家的前途命運就掌握在青少年一代人手中,他們素質的高低,決定著黨和國家的命運,因此,對青少年的培養教育向來都是我們黨和國家的頭等大事。對家庭也是這樣,孩子的成才在很大程度上取決于家長對孩子的影響和教育,而家庭的命運在很大程度上取決于能否把這一代子女培養成人、成才,特別是經濟情況不太好的獨生子女家庭,他們對子女的培養基本上是傾其所有、孤注一擲,因爲父母清楚的認識到子女能否成才決定這個家庭三代人的經濟乃至社會地位。
    但隨著中國市場經濟的發展,中國青少年卻面臨著和美國二戰以來青少年同樣的危機與困境。當代青少年大多數視野寬了,開拓精神強了,但是還有相當一部分青少年的思想狀況是很令人憂慮的。他們不好好學習,不聽家長規勸,稍加批評就大發脾氣、離家出走。現在社會上此類青少年數量相當大,幾乎每天報紙上都有警察收容和家長尋子(女)的報導,青少年犯罪越來越多,目前要占整個社會犯罪的70%以上,而且趨向集團化、低齡化和極端化。
    當代青少年問題之所以如此嚴重,既有社會的原因,更有家庭教育方面的原因。社會不良風氣的腐蝕和影響,黃碟的誤導和誘惑都成了殘害青少年兵不血刃的無形的劊子手。但這畢竟是外因,而內因卻是家長對孩子“精心培育”、無原則的溺愛嬌慣造成的。不恰當的教育方法將孩子培養成了“唯我獨尊”、自私自利,狂驕不羁的個人主義者,不思學習,隨心所欲,不服管教,這使得青少年成了社會不良風氣吞噬的對象和構成犯罪團夥的社會基礎。再加上教育者思想認識上的片面性,德育工作缺乏持續性、紮實性,教育方法簡單、生硬,單純追求分數,缺乏春風化雨、潤物無聲的耐心,家庭教育方法不當等方面的問題,造成了青少年的叛逆、厭學、偏執、自閉、行爲失調、情感冷漠、自控力差等問題。
    目前,社會上不少有識之士及有頭腦、有遠見的家長已充分認識到科學培養孩子的戰略意義,認識到社會不良之風殘酷吞噬青少年的可怕現實,不惜血本對孩子在精神和物質上進行投入,有的甚至辭去自己心愛而優越的工作,成爲孩子的專職教師,重新學習教育學、心理學育子方法,對孩子精心培養,而且卓有成效。此類家長不僅驚喜自己在孩子身上的勞動成果,更重要的是從孩子茁壯成長中看到了孩子的希望,也看到了家庭的希望。但也有相當一部分的不思學習、不服管教甚至滑到犯罪邊沿的孩子,使家長深深地陷入了無助、失望、痛苦之中,加強對青少年的教育迫在眉睫。
    在這樣的社會背景下,運用科學教育規律解決孩子心理和行爲問題、培養孩子良好行爲習慣和優良品德的特訓學校應運而生。2002年,中國首先出現的第一個徐向洋教育訓練工作室,也是中國第一所行走學校。該機構專收"不想學、不會學、學不好、不學好",教師難教、家長難管的"差生",以生活教育爲主要內容,讓孩子改變壞習慣,養成好習慣。此後,這樣的學校如雨後春筍般發展起來,目前,類似機構全國約有400多家(包括非法的),由于行業沒有一個操作標准,很多機構只是一味簡單的模仿,並不懂得如何做,誇張的宣傳加上質量與管理良莠不齊,給家長帶來了很多的選擇上的困擾。最開始,特訓學校以軍事化管理和行爲訓練爲主,主要培養孩子良好行爲習慣。目前,特訓學校逐漸意識到孩子的思想認知對其行爲的影響,不僅針對孩子具體問題合理設計行爲訓練方案,更開始重視運用科學教育規律,努力通過心理輔導、素質拓展等形式培養孩子健康的思想認知與價值取向。
    摸著石頭過河,我們取得了很多突破性的成就,但就當下而言,我們還有很長的路要走。相信在未來,深入分析家庭教育,糾正家庭不良溝通模式,建立長期、穩固的家校聯合,讓每一個家庭都成爲孩子的科學教育基地,共同培養孩子的身心健康將成爲趨勢。
 
 
 

專題教育
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